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O coordenador pedagógico e a legitimidade de sua atuação, 12º volume de nossa coleção, tem duplo objetivo: 1) apresentar aos coordenadores algumas questões para ajudá-los a pensar nos fundamentos e práticas que guiam suas ações pedagógicas; 2) compartilhar resultados de pesquisas, sugestões e caminhos que lhes possibilitem trabalhar em parceria e colaboração com os demais educadores da escola. Esta obra apresenta textos que, embora diversos em suas propostas – alguns mais voltados para relatos de pesquisa, outros apresentando alternativas para formação continuada –, confirmam o posicionamento dos autores em favor de uma atuação intencional e planejada do coordenador pedagógico, tendo como pressupostos o trabalho colaborativo, o respeito ao outro em sua diversidade como pessoa e profissional, a partilha de desejo, a valorização em uma construção coletiva do conhecimento e da identidade profissional do coordenador pedagógico e do professor e o compromisso com uma escola para todos.
Vera Placco é professora e pesquisadora na área de Educação e Formação de Professores há mais de 40 anos, é docente no Programa de Estudos Pós-graduados em Educação: Psicologia da Educação e no Programa de Mestrado Profissional em Educação: Formação de Formadores, ambos da PUC-SP. É também assessora na área de Formação de Professores, atuando com instituições escolares públicas e particulares. Cursou Pedagogia e Orientação Educacional na Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras da USP, mestrado e doutorado em Psicologia da Educação na PUC-SP e pós-doutorado em Psicologia Social na École des Hautes Études en Sciences Sociales, Paris. Possui publicações nacionais e internacionais nas áreas de Educação, Psicologia e Formação de Professores. É, juntamente com Laurinda Ramalho, a coordenadora da coleção O Coordenador Pedagógico, sucesso editorial da área.
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