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Neste nono volume da coleção O Coordenador Pedagógico, que tem sido nosso canal de interlocução com aqueles que atuam na coordenação, discutimos uma questão que vem instigando coordenadores, gestores e pesquisadores: a formação centrada na escola. Assim, se alguns capítulos tratam da conceituação e da concretização dessa modalidade de formação, e outros, de estratégias formativas, todos têm um ponto em comum: a necessidade da constituição de um coletivo no cotidiano de cada escola, que é singular e tem identidade própria.
Vera Placco é professora e pesquisadora na área de Educação e Formação de Professores há mais de 40 anos, é docente no Programa de Estudos Pós-graduados em Educação: Psicologia da Educação e no Programa de Mestrado Profissional em Educação: Formação de Formadores, ambos da PUC-SP. É também assessora na área de Formação de Professores, atuando com instituições escolares públicas e particulares. Cursou Pedagogia e Orientação Educacional na Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras da USP, mestrado e doutorado em Psicologia da Educação na PUC-SP e pós-doutorado em Psicologia Social na École des Hautes Études en Sciences Sociales, Paris. Possui publicações nacionais e internacionais nas áreas de Educação, Psicologia e Formação de Professores. É, juntamente com Laurinda Ramalho, a coordenadora da coleção O Coordenador Pedagógico, sucesso editorial da área.
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