Por que alunos que leem mais vão melhor em todas as matérias
Não é intuição, é ciência: o hábito de leitura correlaciona com melhor desempenho em matemática, ciências e redação. Veja o que a pesquisa comprova e o que a escola pode fazer.
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A capacidade de produzir bons textos é aperfeiçoada com trabalho árduo. Este livro - pensado e concebido por uma das maiores especialistas em gramática do Brasil - analisa processos de constituição do enunciado, dirigindo a atenção para a gramática, que organiza relações, constrói significações e define efeitos pragmáticos que, afinal, fazem do texto uma peça em função. O que se pretende é destrinçar os usos da língua natural e penetrar na organização real dos enunciados para avaliá-los sob os diversos níveis e ângulos que envolvem a atividade. Funcionalismo, predicação, referenciação, polarização e modalização, junção são alguns dos assuntos abordados nesta obra essencial para alunos de Letras e professores de Português, dos diversos níveis.
Maria Helena de Moura Neves doutorou-se em Letras Clássicas (Grego) pela Universidade de São Paulo e era livre-docente (Língua Portuguesa) e professora emérita pela Universidade Estadual Paulista. Foi pesquisadora do CNPq e docente da Universidade Presbiteriana Mackenzie e da Unesp e desenvolvia trabalhos sobre gramática de usos do português, texto e gramática, história da gramática, descrição da língua portuguesa e funcionalismo. Pela Editora Contexto publicou como autora "Ensino de língua e vivência de linguagem", "Gramática na escola", "Que gramática estudar na escola?", "Texto e gramática" e "Gramática Funcional: Interação, discurso e texto"; como organizadora, "Gramática do Português Culto Falado no Brasil Vol. V"; e, como coautora, os livros "Gramática do Português Culto Falado no Brasil Vol. III e IV", e "Laboratório de ensino de gramática".
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