Aprendizagem Ativa e Colaborativa, para AléM do Conteúdo
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Neste livro, Ricardo Fragelli apresenta o inovador método Trezentos: uma estratégia didática, ativa e colaborativa que coloca o estudante no centro dos processos de ensino e de aprendizagem. Com o objetivo de despertar o mesmo nível de interesse e engajamento em todos os alunos, bem como de tornar a aprendizagem significativa, abrangente e duradoura, o autor propõe estratégias que enfocam a colaboração em salas de aula heterogêneas e nos mais variados contextos, desde a educação básica até o ensino superior, para cursos presenciais ou a distância.
Engenheiro mecânico, Mestre em Engenharia Mecânica e Doutor em Ciências Mecânicas pela Universidade de Brasília (UnB). Professor dos cursos de Engenharia da Faculdade UnB Gama e do Programa de Pós-Graduação em Design, onde orienta trabalhos na área de design educacional.
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