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O dever de casa é uma oportunidade para continuar aprendendo depois que o sinal da escola toca. De que modo os professores podem mudar a maneira como os alunos veem essa atividade e assegurar-se de que eles ainda se beneficiem com o conhecimento adicional? É simples: invertendo a aprendizagem! Neste livro, Jonathan Bergmann, um dos pioneiros do método Flipped Classroom, discute o motivo pelo qual o dever de casa tradicional causa tanta frustração nos estudantes. Além de elucidar o aumento da capacidade de aprendizagem por meio do dever de casa invertido, o autor sugere atividades engajadoras que tornam os estudantes participantes ativos na experiência de sala de aula.
É um dos pioneiros do movimento da sala de aula invertida e lidera a adoção mundial da aprendizagem invertida por meio da Flipped Learning Global Initiative. Trabalha com entidades governamentais, escolas, empresas e organizações educacionais sem fins lucrativos. Coordena e orienta projetos de aprendizagem invertida nos Estados Unidos e mundo afora, incluindo China, Taiwan, Coreia do Sul, Austrália, Oriente Médio, Islândia, Suécia, Noruega, Reino Unido, Itália, Espanha, México, Canadá e países da América do Sul. Em 2002, recebeu o Prêmio Presidencial por Excelência no Ensino de Matemática e Ciências e, em 2010, foi semifinalista do prêmio de Professor do Ano do Estado do Colorado, Estados Unidos. Em 2013, foi nomeado uma das 10 Pessoas mais Influentes do Ano em Tecnologia e Aprendizagem, ficou entre os finalistas do Prêmio Internacional de Educação Brock e ganhou o Prêmio Bammy, oferecido pela Academia de Artes e Ciências da Educação. Participa do conselho consultivo para o TED-Education, é o anfitrião do programa de rádio The Flip Side, tem um canal no YouTube e um blog no qual discute as melhores práticas da aprendizagem invertida.
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Fausto | Daros Thuinie Camargo
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Lilian | Talbert Robert | Debald Blasius | Boudett Kathryn Parker | Rocha Daiana Garibaldi da Bacich
Cinco Caminhos para o Engajamento
Andy | Shirley Dennis Hargreaves
Data Wise
Elizabeth a. | Boudett Kathryn Parker | Murnane Richard J. City
Guia para Utilização da Aprendizagem Invertida no Ensino Superior
Robert Talbert
Mentalidades MatemáTicas
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Mentalidades MatemáTicas na Sala de Aula
Jo | Munson Jen | Williams Cathy Boaler
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Metodologias Ativas para uma Educação Inovadora
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