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As tarefas de matemática precisam ser criativas, visuais e com a possibilidade de se abordar uma ideia de diferentes maneiras. As atividades propostas neste livro permitem que crianças e adolescentes explorem conceitos matemáticos independentemente de seu conhecimento prévio, o que facilitará a discussão de ideias e a resolução de problemas desafiadores. Conhecer o valor dos números e o que eles representam permite autonomia na tomada de decisões, o que impactará o futuro dos participantes das sessões. O material elaborado contribui para a retomada de conceitos e para a atuação prática de quem procura adquirir conhecimento relevante no ensino de crianças e adolescentes.
Pedagoga pela Universidade do Norte do Paraná (Unopar). Especialista em Psicopedagogia pela Faculdade Anhanguera, em Alfabetização e Letramento pelo Instituto Superior de Educação da América Latina (Isal) e em Neuroeducação pela Universidade Mozarteum (Famosp) e Centro de Estudos em Fonoaudiologia (Cefac). Especialização Multidisciplinar em Psiquiatria Infantil e Adolescência. Formação em Saúde Mental pelo Hospital das Clínicas da Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo (HCFMUSP). Especialização Intervenção em ABA para Autismo e Deficiência Intelectual (CBI of Miami). Colaboradora e pesquisadora do Hospital Dia Infantil do Instituto de Psiquiatria do HCFMUSP (IPq-HCFMUSP) nos grupos de estimulação no Treino de Funções Executivas e Aprendizagem, Habilidades Socioemocionais a partir de Histórias Infantis e Habilidades Matemáticas e autora dos manuais Treino de funções executivas e aprendizado, Treino de matemática para crianças e adolescentes com transtorno do espectro autista e Estratégias de manejo e intervenções em sala de aula.
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