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A Série Psicologia e Neurociências do Serviço de Psicologia e Neuropsicologia do Instituto de Psiquiatria do Hospital das Clínicas da Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo fornece instrumentos e estratégias interventivas com enfoque cognitivo, socioemocional e comportamental voltados inclusive para quadros neuropsiquiátricos. São treinos pautados na prática clínica de equipe multidisciplinar para guiar pacientes na conquista de maior autonomia, consciência e domínio de ambiente. Estimulação da atenção de crianças e adolescentes oferece 12 sessões que podem ser realizadas individualmente ou em grupo com ênfase no desenvolvimento da atenção, tendo o profissional da área da saúde ou educacional como mediador. Em todas as sessões são realizadas atividades de treino cognitivo, psicoeducação e ensino das estratégias compensatórias que favorecem o rendimento atencional de crianças e adolescentes. Os familiares também podem ser orientados (no atendimento com as crianças/adolescentes ou individualmente) e podem exercer o papel de agentes generalizadores dos novos comportamentos, sendo o benefício ainda maior.
Psicóloga Supervisora do Serviço de Psicologia e Neuropsicologia, e em atuação no Hospital Dia Infantil do Instituto de Psiquiatria do Hospital das Clínicas da Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo (IPq-HCFMUSP). Mestre e Doutora em Ciências pela FMUSP. Professora Colaboradora na FMUSP e Professora nos cursos de Neuropsicologia do IPq-HCFMUSP
Outros livros da mesma coleção
Conversando com os Pais
Milene da Silva Franco
Estimulação Cognitiva de Idosos
Juliana Emy | Oliveira Graça Maria Ramos de | Saran Laura Ferreira | Fachin Raquel de Vargas Penteado Yokomizo
Estimulação da Capacidade de Tomada de DecisõEs
Priscila Lima Cerqueira Ferreira | Spada Talita Helena Sertori
Estimulação da MemóRia
Mariana Medeiros | Carvalho Martha Kortas Hajjar Veiga de Assed
Estimulação das Habilidades PragmáTicas
Telma | Rocca Cristiana Castanho de Almeida | Otsubo MáRcia Terezinha Nunes Pantano
Estimulação do RaciocíNio Abstrato
Telma | Rodrigues Camila Luisi | Rocca Cristiana Castanho de Almeida Pantano
Intervenção NeuropsicolóGica PóS-Covid-19
Mariana Medeiros | Baldivia Beatriz | Morita Alessandra Mara | Oliveira Cristiane dos Santos | Souza Sheila Silva Assed
Orientando Pais
Cristiana Castanho de Almeida | Santos éRica da Cruz | Dias Denise Arisa dos Santos Rocca
Promoção da Saúde e Estilo de Vida
Fabiana | Rocca Cristiana Castanho de Almeida | Franco Milene da Silva | Ferreira Renatha El Rafihi Saffi
Reabilitação Cognitiva e Funcional de Crianças e Adolescentes
Adriana Dias Barbosa Vizzotto
Relaxamento Psicomotor e ConsciêNcia Corporal
Margareth Ramos Mari Dreyer
Treino Cognitivo com o Uso do Xadrez
Priscila Dib | Scarparo Mariella Ometto GonçAlves
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Katz
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Manual do Cuidador da Pessoa com DemêNcia
Crianças em Risco e Perigo - Contextos, Investigação e Intervenção - Vol. 5
A Psicologia Escolar e a Educação de Jovens e Adultos
Por Acaso - o Humor na Clinica Psicanalitica
Aida Ungier
Temas Interdisciplinares na Educaçao
Luiza Elena Ribeiro do | Bombonatto Quezia | Maluf Maria Irene Valle
Manual de Psicofarmacologia ClíNica
Charles | Schatzberg Alan Debattista
Terapia do Esquema Emocional
Robert L. Leahy
De Olhos Abertos
Manuela Xavier
Dicas e recomendações para leitores
Todo leitor apaixonado já passou pela frustração: indicou um livro que mudou sua vida e a pessoa achou chato. Aprenda a recomendar de forma que realmente funciona, e preserve a amizade.
Ambiente importa tanto quanto disciplina para criar o hábito de leitura. Pequenas mudanças no espaço físico aumentam drasticamente o tempo que você passa com livros nas mãos.
Reler um livro que você amou parece perda de tempo quando há tanto ainda para ler. Mas a releitura revela camadas que a primeira passagem não alcança, e diz algo sobre quem você se tornou.
Para escolas, universidades, autores e editoras
