Iniciação CartográFica na Escola
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Qual a diferença entre o desenho ou "mapa de criança" e os "mapas de adulto", que frequentemente encontramos nos atlas e livros escolares? Como as crianças constroem e compreendem o espaço em seu entorno? E como podem melhor representá-lo? Do Desenho ao Mapa: iniciação cartográfica na escola foi cuidadosamente concebido, servindo como uma lúcida e bem construída aula destinada aos professores de Geografia e educadores em geral. Mostrando os caminhos e descaminhos da aquisição de uma visão do espaço, o livro é de grande utilidade não só para auxiliar o aluno na leitura de mapas, mas também para desenvolver sua capacidade de localização para a própria vida.
Rosângela Doin de Almeida é graduada e licenciada em Geografia pela Universidade de São Paulo e mestre e doutora pela Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo. É livre-docente em Prática de Ensino de Geografia pela Universidade Estadual Paulista (Unesp). Lecionou Prática de Ensino de Geografia na Unesp, onde aposentou-se. É membro correspondente nacional da Comissão de Cartografia para Crianças (CCC) da Associação Cartográfica Internacional (ICA/ACI). Publicou artigos em revistas científicas nacionais e estrangeiras. Coordenou a publicação de diversos atlas municipais escolares. Atualmente é docente voluntária do Programa de Pós-Graduação em Geografia da Unesp, campus Rio Claro. Atua como assessora em Geografia e Cartografia para escolas, produção de atlas municipais escolares e formação de professores.
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