Fundamentos, Interfaces e Dispositivos, Relatos de ExperiêNcias
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Por Andréa Ramal, ID Projetos Educacionais: Educação online? Ah, então é moleza...! Este livro reúne a experiência de 65 representantes da área e derruba esse mito, mostrando que a avaliação online é uma questão complexa que só pode ser resolvida com conhecimento de causa. Mudam as formas de pensar e de aprender; mudam também as formas de avaliar. A tradicional prova – temida por alguns, e nem sempre eficaz para verificar resultados – torna-se mais global e se renova em portfólios, participação em comunidades virtuais, blogs, videoconferências e outros dispositivos. A modalidade online revoluciona tempo e espaço e permite realizar avaliações ao longo do processo, voltadas para o desenvolvimento de competências e – mesmo a distância – atentas aos aspectos emocionais dos estudantes. Trabalhar nesta área é ajudar a construir a nova epistemologia, pois estamos a toda hora descobrindo novos desafios no processo cognitivo dos aprendizes de hoje. Como avaliá-los? Este livro sistematiza e socializa o conhecimento que vem sendo construído nesse campo e apresenta as tendências de ponta.
Marco Silva é sociólogo e doutor em Educação. Professor-pesquisador do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estácio de Sá (RJ) e da Faculdade de Educação da Universidade Estadual do Rio de Janeiro (UERJ). Coordenador da Pós-Graduação latu sensu em Informática Aplicada à Educação na UERJ. Avaliador do MEC para credenciamento de IES em Educação a Distância. É organizador dos livros "Educação online" (2003), "Avaliação da aprendizagem em educação online" (2006), Sala de aula interativa (2010) e "Formação de professores para docência online" (2012), todos publicados por Edições Loyola.
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