Caminhos para Educaçao Bilingue de Surdos
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O presente livro relata trajetórias e desafios para potencializar e presentificar a diferença surda no espaço escolar. A obra retrata a experiência de um programa de educação inclusiva bilíngue para surdos em um município no interior do estado de São Paulo. Este caminho foi trilhado a partir da narrativa de protagonistas (professores surdos e ouvintes, gestores, pesquisadores, intérpretes de língua de sinais) que trabalharam na promoção de escolas que acolham a diferença surda em seu cotidiano. Objetiva-se apresentar teorias educacionais e práticas escolares no processo de construção de um ensino em que o surdo seja, de fato, protagonista.
Lara Ferreira dos Santos é professora do Departamento de Psicologia, do Curso de Tradução e Interpretação em Libras/Língua Portuguesa e docente do Programa de Pós-Graduação em Educação Especial da UFSCar. É graduada em Fonoaudiologia (UNIMEP), possui mestrado em Educação (UNIMEP) e doutorado em Educação Especial (UFSCar). Tem experiência com educação bilíngue para surdos, Libras, escola inclusiva e instrutor surdo. É autora de obras como Práticas do Intérprete de Libras no espaço educacional (Mediação, 2020) e coautora de Escola e diferença: caminhos para educação bilíngue de surdos (EdUFSCar, 2016) e Tenho um aluno surdo, e agora? (EdUFSCar, 2014), livro vencedor do Prêmio Jabuti (2014) na categoria Educação.
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