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Difícil elencar um ou dois motivos para a leitura deste livro construído por tantas mãos que têm se dedicado ao estudo sobre o ensino da oralidade. É incontestável a qualidade dos textos, tanto do ponto de vista da correção conceitual e pertinência das discussões, quanto do ponto de vista da organização e consistência interna dos textos. Em toda obra podemos vislumbrar a abrangência do ensino da oralidade: ao mesmo tempo em que os gêneros orais podem ser o meio pelo qual conhecimentos são apropriados e socializados podem também ser, eles mesmos, objetos de aprendizagem, o que, sem dúvida pode repercutir nas ações diárias de estudantes e professores.
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