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Esta obra trata da transição de jovens professores e professoras em formação para o magistério da Educação Básica. A partir de apontamentos teóricos e descrição e interpretação de dados presentes nos materiais gerados por eles(as) no final dos cursos de licenciatura – notadamente nos relatórios de estágio –, são problematizados, destacados e apresentados desafios e perspectivas para suas inserções ocupacionais. Ancorados em temas contemporâneos da maior importância, como a visão da sala de aula como o planeta Terra e a urgente integralidade da formação docente com o meio, o trabalho destaca as categorias de análise geradas a partir de diversos materiais produzidos.
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