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Esta coletânea objetiva apresentar discussões sobre os focos atuais relativos à formação de professores, abordando um panorama da problemática em diferentes situações, níveis de ensino e modalidades formativas, presentes no debate educacional e em políticas públicas de formação de professores. São descritas as relações entre processos formativos e políticas públicas, a estrutura e a vida nas escolas e os processos investigativos.
Maria da Graça Nicoletti Mizukami é professora do Programa de Pós-Graduação em Educação (UFSCar) e do Centro de Educação, Filosofia e Teologia da Universidade Presbiteriana Mackenzie. Possui graduação em Pedagogia (UNESP), especialização em Didática pela Universidade de Heidelberg, mestrado em Educação (PUC), doutorado em Ciências Humanas (PUC) e pós-doutorado pela Universidade de Santa Clara, na Califórnia. Atua como pesquisadora na área da Educação, com ênfase nos temas: desenvolvimento profissional da docência, base de conhecimento para o ensino e práticas pedagógicas. É autora dos livros Desenvolvimento profissional da docência (EdUFSCar, 2012), Teorização de práticas pedagógicas (EdUFSCar, 2009), Processos formativos da docência (EdUFSCar, 2005), entre outros.
Outros livros de Aline | Mizukami Maria da Graça Reali
Complexidade da DocêNcia e Formação Continuada de Professores
Aline | Mizukami Maria da Graça Reali
Teorização de PráTicas PedagóGicas
Aline | Mizukami Maria da Graça Reali
Escola e Aprendizagem da DocêNcia
Aline | Mizukami Maria da Graça Reali
Processos Formativos da DocêNcia - Conteúdos
Aline | Mizukami Maria da Graça Reali
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Para escolas, universidades, autores e editoras
