Os melhores livros de ficção para quem quer começar a ler
Se você quer entrar no mundo da ficção mas não sabe por onde começar, esta lista é para você. Selecionamos livros envolventes, acessíveis e impossíveis de largar.
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Este livro apresenta outro olhar para os estudos em aquisição da linguagem da criança: a partir dos trabalhos de Bakhtin e do Círculo, os autores discutem diversas questões sobre o tema. O foco é na linguagem da criança sob o viés dos estudos bakhtinianos. São apresentadas diversas situações de interação verbal entre crianças e adultos e entre crianças, em que se observam, por um lado, a concordância nominal, o uso do porquê e dos pronomes e, por outro lado, as atividades como o jogo, a escrita, a argumentação, a brincadeira e a narrativa. Ao longo da leitura, a obra expõe compreensões sobre a aprendizagem/aquisição de língua estrangeira e bilinguismo, explora a aquisição e o pensamento dialógico através de estudos sobre o discurso humorístico e irônico na linguagem infantil, investiga condutas explicativas e argumentativas produzidas na fala de crianças e, a partir das concepções de linguagem desenvolvidas nos escritos do Círculo de Bakhtin, coloca em foco a produção escrita infantil em contexto escolar.Por fim, esta obra se caracteriza pela reflexão de estudos prático-teóricos, apresenta uma abordagem diferente acerca da aquisição da linguagem (se considerarmos o que está disponível na bibliografia na área, em especial no Brasil) e contribui para o desenvolvimento de outras pesquisas, visto que o campo se revela fértil e ainda está por ser explorado.
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Esta edição tem 240 páginas. Escolha uma meta diária possível e ajuste o plano conforme a leitura avançar.
Ritmo tranquilo
24 dias
10 páginas por dia
Ritmo constante
12 dias
20 páginas por dia
Ritmo intenso
8 dias
30 páginas por dia
Alessandra Del Ré é docente do Departamento de Linguística da Faculdade de Ciências e Letras, Unesp, campus de Araraquara. Mestre e doutora em Linguística pela USP. Desenvolveu uma pesquisa de pós-doutorado na Université Paris X/MoDyCo/COLAJE. Coordenadora do NALingua (CNPq) – Núcleo de Estudos em Aquisição da Linguagem – e do GEALin – Grupo de Estudos em Aquisição da Linguagem/Unesp-FCLAr, nos quais desenvolve pesquisas sobre humor infantil, argumentação, referência, todos eles dentro de uma perspectiva discursiva e dialógica. Organizadora do livro Aquisição da Linguagem: uma abordagem psicolinguística. Pela Contexto é organizadora dos livros "Explorando o Discurso da Criança", "A Linguagem da Criança" e "Aquisição da Linguagem".
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