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Esta obra evidencia um movimento de estudos, pesquisas e processos formativos que entrelaçam estratégias estéticas e de narrativas das quais emergem reflexões de professoras/es sobre os saberes e especificidades da docência da Educação Física com crianças pequenas na Educação Infantil. Apresenta tanto estratégias formativas que se consolidaram no contexto do projeto Educamovimento, quanto o sentido e as situações vividas no processo de formação continuada, que mobilizaram o desejo das/os professoras/es em aprender. As narrativas, externalizam as reverberações da proposta formativa e, ouso dizer que a sistematização, em formato de escrita deste livro, possibilita a quem lê reviver e, numa outra dimensão, se deixar afetar por este rico processo formativo e reflexivo vivido por essas/es profissionais da educação.
é graduada em Educação Física, com mestrado e doutorado em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Paraná (UFPR). Atualmente é professora de Educação Física da Rede Municipal de Ensino de Curitiba; integrante do Grupo de Pesquisa Educamovimento do Núcleo de Estudos e Pesquisas em Infância e Educação Infantil (NEPIE) da UFPR. É idealizadora do Educamovimento: abordagem de educação do corpo em movimento na infância.
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