Observações nos Anos Iniciais
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A Série Estágios - Teoria e Prática dos Estágios Curriculares no Ensino Superior visa oferecer, por meio de um conjunto de volumes específicos sobre as várias áreas do conhecimento, abordagens e subsídios que tratam da relação teoria é prática dos estágios curriculares supervisionados nos cursos de graduação, em suas várias modalidades. Neste livro Mercedes Carvalho faz o relato de sua experiência com os alunos da graduação em Matemática na Universidade Federal de Alagoas, pioneira na flexibilização de sua matriz curricular, contemplando os anos iniciais por meio do Estágio Supervisionado I.
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Mercedes Carvalho é doutora em Educação Matemática e mestra em Educação: Currículo pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo e graduada em Pedagogia. Atuou durante vinte anos na Educação Básica exercendo as funções docentes e administrativo-pedagógico na rede particular de ensino de São Paulo. Atualmente é professora adjunta da Universidade Federal de Alagoas (Ufal) atuando nas licenciaturas de Pedagogia e Matemática e nos programas de Pós-graduação em Educação Brasileira e de Educação em Ensino de Ciências e Matemática. Coordena grupo de pesquisa em Educação Matemática (GPEM), que investiga a formação dos dos professores e o ensino da Matemática no estado de Alagoas. É autora dos livros Problemas? Mas que problemas?!, Números – conceitos e atividades na educação infantil e anos iniciais e organizadora do livro Ensino Fundamental: práticas docentes nos anos iniciais pela Editora Vozes.
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