Projeto de Leitura e Escrita nos Anos Iniciais
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A Série Estágios - Teoria e Prática dos Estágios Curriculares no Ensino Superior visa oferecer, por meio de um conjunto de volumes específicos sobre as várias áreas do conhecimento, abordagens e subsídios que tratam da relação teoria é prática dos estágios curriculares supervisionados nos cursos de graduação, em suas várias modalidades. Neste livro, Giselly Lima de Moraes relata de forma reflexiva e fundamentada algumas experiências de estágio realizadas em uma escola pública, trazendo importantes discussões sobre os fatores que incidem na realização de boas práticas de ensino por pedagogos em formação.
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Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Católica do Salvador (1993), especialização em Literatura Brasileira pela Universidade Católica do Salvador (2001), mestrado em Educação pela Universidade Federal da Bahia (2008) e doutorado em Educação pela Universidade Federal da Bahia (2016). Realizou estágio de doutorado sanduíche na Universidade Autônoma de Barcelona como bolsista Capes (2014). Atualmente é professora adjunta da Universidade Federal da Bahia e docente do Programa de Pós-graduação em Educação da UFBA, atuando na linha Linguagens, subjetivações e práxis pedagógica. É membro do Grupo de estudos e pesquisas em educação e linguagem (GELING) e coordenadora do projeto permanente de extensão Narrativas literárias, multimodalidade e mediações (NAMME). Tem experiência na área de Educação como docente da educação básica, de graduação e de pós-graduação; como mediadora de leitura e como consultora pedagógica no Ensino Fundamental e na Educação Infantil. Atua e pesquisa sobre os seguintes temas: formação do leitor, leitura literária, literatura infantil digital, mediação de narrativas multimodais, mediação de narrativas extensas e didática da leitura e da escrita.
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