Perspectivas Surdas na Educação Bilíngue e na Tradução
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Avatares, Inteligência Artificial e Libras: Perspectivas Surdas na Educação Bilíngue e na Tradução reúne reflexões críticas sobre os impactos das tecnologias digitais na educação bilíngue e na tradução em Língua Brasileira de Sinais. Organizada por Débora Dias e Janaína Claudio, a obra acompanha dez capítulos completamente escritos por autores surdos, abordando temas como inteligência humana e artificial em Libras, ética no uso de avatares, formação de professores, acessibilidade digital e tecnologias educacionais. Com um prefácio escrito pelo pesquisador internacional Alexey, da Rússia, a obra enfatiza o papel central da comunidade surda na formação de conhecimento, envolvendo as barreiras, os desafios e as possibilidades que a Inteligência Artificial apresenta na educação e na tradução. Esta constitui uma leitura essencial para pesquisadores, educadores e profissionais interessados em tecnologia, Libras e inclusão, sob uma perspectiva surda, crítica e contemporânea.
Docente em Libras na Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR). Mestre em Saúde, Interdisciplinaridade e Reabilitação pela Faculdade de Ciências Médicas (FCM) da Unicamp e doutora em Educação Especial pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). Desenvolve pesquisas sobre educação bilíngue de surdos, formação de pedagogos bilíngues, tradução Libras-Português e tecnologias educacionais, com ênfase em avatares e IA em Libras.
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