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A inclusão escolar é a perspectiva educacional atual que visa ao acesso e à permanência de todos os alunos na escola regular alicerçada por legislações, políticas públicas, princípios, teorias e práticas pedagógicas que garantam a qualidade de ensino. Contudo, apesar do suporte técnico-conceitual e político-legal, a inclusão ainda é um desafio no cotidiano escolar, principalmente para os docentes que precisam elaborar aulas dinâmicas e desafiadoras que contemplem a diversidade de alunos e conteúdos. Além disso, o assunto ainda gera dúvidas, principalmente em relação ao papel da Educação Especial, à avaliação e ao currículo. Este livro apresenta, de forma sintética e objetiva, os princípios e os desafios da inclusão escolar, oferecendo orientações pedagógicas básicas para o docente trabalhar com a diversidade de alunos em sala de aula.
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Ana Cristina da Costa Piletti, bacharel em Relações Públicas pela Fundação Armando Álvares Penteado (FAAP), é licenciada em Pedagogia pela Faculdade Paulista de Educação e Comunicação (FAPEC), MBA Executivo em Marketing e Comunicação pela Escola Superior de Propaganda e Marketing (ESPM) e mestre em Educação pela Universidade de Sorocaba (UNISO). Possui vivência profissional em docência nos ensinos fundamental, médio e superior, bem como em coordenação pedagógica, orientação de trabalhos de conclusão de curso, assessoria e consultoria em gestão educacional inclusiva, marketing e comunicação. Atualmente, é doutoranda em Ciências da Comunicação na Universidade de São Paulo (USP).
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