Atos, Recortes e Cenas Pedagógicas
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A música é componente curricular obrigatório na educação básica? Para ensinar música é necessário ter formação especializada? Sou um professor polivalente, o que devo ensinar no campo da educação musical? Existe diferença na ação de um professor de música e na de um educador musical? Esses questionamentos rondam especialistas, gestores, docentes e interessados no processo de ensino-aprendizagem em música. A construção deste livro consolida um importante período da história da educação musical brasileira. Escolas, Grupos Terapêuticos e Comunitários, Mecanismos Formais e Informais estão incentivando a prática da música como manifesto social, cultural e acadêmico. A proposta desta obra, portanto, é dialogar sobre ferramentas para o educador e pessoas que apreciam a educação musical, levando-os a compreender alguns importantes conceitos e caminhos já percorridos.
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Michel Vicentine Martins, mestre em Educação e especialista em Arte-educação e Alfabetização e Letramento, é licenciado em Educação Musical com habilitação em Recursos Tecnológicos Musicais pela Universidade Federal de São Carlos (SP) e em Pedagogia pela Faculdade Paulista de Educação e Comunicação - Fapec (Ibiúna, SP). É professor universitário, educador musical, compositor e arranjador, além de autor de vários artigos na área de Educação Musical.
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Walter Lúcio de Alencar | Praxedes Rosângela Praxedes Praxedes
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Geovanio | Rossato Solange Marques Rossato
Entre os Fios e o Manto: Tecendo a Inclusão Escolar - Vol. 3
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Fundamentos da Educação do Campo: História, Legislação, Identidades Camponesas e Pedagogia - Vol. 8
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