Por que alunos que leem mais vão melhor em todas as matérias
Não é intuição, é ciência: o hábito de leitura correlaciona com melhor desempenho em matemática, ciências e redação. Veja o que a pesquisa comprova e o que a escola pode fazer.
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A Educação em Ciências com Orientação CTS: atividades para o ensino básico é um livro dirigido a docentes do Ensino Básico. Nele, os autores fundamentam uma educação em Ciências com orientação CTS (Ciência-Tecnologia-Sociedade), apresentando sugestões didáticas de intervenção desenvolvidas no âmbito de diversos trabalhos de investigação que, implementadas em diversos contextos, académicos e não académicos, se mostraram relevantes na promoção de aprendizagens dos alunos. O objetivo desta obra é contribuir para estabelecer referenciais teóricos e práticos, apresentando exemplos de atividades de aprendizagem neles ancorados e passíveis de serem usados em contexto de sala de aula, por docentes que pretendem alcançar metas de aprendizagem, defendidas internacionalmente, para o Ensino Básico na área das Ciências Físicas e Naturais. Tais referenciais e exemplos configuram-se ainda como potenciais instrumentos de apoio à formação inicial e pós-graduada, numa ótica de articulação entre formação e desenvolvimento curricular.
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Ritmo tranquilo
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10 páginas por dia
Ritmo constante
8 dias
20 páginas por dia
Ritmo intenso
5 dias
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