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Este livro pretende resgatar as origens internacionais das práticas de avaliação institucional, levando o leitor à reflexão sobre a sua realização em diferentes contextos, a partir desta leitura, ele conhecerá as primeiras práticas de avaliação da educação brasileira e a implantação de políticas de avaliação em nosso Estado, o que permitirá uma comparação entre as diferentes realidades e como estas utilizam as avaliações externas. Outro ponto de destaque neste livro, é a apresentação dos indicadores utilizados nestas avaliações, muitas estes são desconhecidos dos profissionais das ciências humanas, conhecer como tais indicadores são construídos nos permite melhor interpretá-los dentro do cenário educacional.
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