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A migração da sala de aula presencial para a sala de aula virtual constitui um desafio pedagógico e didático dos mais complexos, sobretudo neste momento em que políticas públicas brasileiras de grande envergadura vêem na educação a distancia e na educação mediada por tecnologias, soluções rápidas e factíveis para problemas complexos de nosso contexto educacional, como o dos professores leigos, o da oferta de educação superior para todos e o da ressignificação da escola de ensino fundamental e médio frente ao avanço e à popularização das Novas Tecnologias de Informação, Comunicação e Expressão (NTICE). Este é o tema tratado em nosso livro, que procura contribuir para o debate a partir das questões de investigação tratadas em seus diferentes capítulos, as quais delimitam esse problema complexo, colocado aos pesquisadores do campo da educação.
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