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O livro é resultado de uma minuciosa pesquisa realizada por ocasião do Mestrado em Educação, em resposta às inquietações provenientes da prática docente da autora. Em um amplo contexto de novas demandas educacionais e de crescentes discussões acercada formação docente, um questionamento inevitável se instaura: O que é ser professor? Por meio da Teoria das Representações Sociais, a autora busca uma resposta dentre os próprios professores da Educação Básica, resposta esta apresentada na obra, que suscita novas discussões sobre a formação docente.
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