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Com embasamento na teoria das Representações Sociais, esta obra de Sibila Luft visa a identificar e analisar criticamente como são produzidos os indóceis escolares no ambiente educacional, perpassando pela infância infratora e pelo fenômeno do bullying, até chegar a esses indivíduos, já evidenciados por Rousseau há mais de três séculos. Com uma rica fonte de registros, o livro evidencia todo o processo de exclusão que atualmente vivenciam os indóceis escolares, evidenciando de que forma, atualmente, o cerne da exclusão não está mais nas crianças com deficiência, pois para elas existe uma legislação própria, que as inclui no ambiente escolar, diferentemente dos sujeitos de enfoque desta obra.
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