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A coletânea reúne capítulos sobre temas fundamentais que vêm preocupando os pesquisadores em atuação na área de Ensino de Línguas (EL) e, principalmente, na de avaliação. Tais preocupações, invariavelmente, esbarram em questões relacionadas à prática e a políticas linguísticas, entre outras. A iniciativa em organizar um livro com essa perspectiva surgiu a partir da constatação de que não havia um referencial brasileiro com níveis descritivos do desempenho em língua estrangeira (LE) que contemplasse os concluintes da Educação Básica. Em boa hora esta publicação vem a lume e se apresenta como leitura obrigatória a professores, futuros professores, formadores de profissionais e pessoas em cargos decisórios das Secretarias de Educação e Secretarias Municipais comprometidos com a qualidade do ensino de língua estrangeira em nossas escolas. Vera Lucia Teixeira da Silva / UERJ/UFSCar
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