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Reflexões de Educadores sobre a Educação Básica, organizado por Clarilza Prado de Sousa e Antonio Carlos Martins da Silva, reúne capítulos de mestrandos da PUC-SP que discutem os desafios e possibilidades da educação contemporânea. A obra apresenta reflexões sobre a rotina escolar e seu impacto no bem-estar de alunos e professores, a avaliação inclusiva com foco em estudantes com TDAH, a importância da afetividade no processo avaliativo, os efeitos da plataformização no trabalho docente, além de questões ligadas à formação inicial e continuada de professores, acolhimento profissional, devolutivas pedagógicas e gestão escolar. Mais do que uma coletânea de pesquisas iniciais, o livro propõe um diálogo entre teoria e prática, oferecendo olhares plurais e críticos sobre os dilemas da educação básica e apontando caminhos para uma escola mais humana, inclusiva e de qualidade.
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