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O objetivo deste livro é ajudar a escola e o mestre, contribuindo para a elaboração de uma concepção científica do processo pedagógico em face dos nossos dados da ciência psicológica.
L. S. VIGOTSKI (1896-1934), psicólogo soviético cuja formação multidisciplinar o levou a estudar a psicologia infantil e suas aplicações pedagógicas. Seu interesse recai também sobre a psicologia da arte e sobre a epistemologia da psicologia. Além deste livro, escreveu A formação social da mente, Psicologia da arte, A construção do pensamento e da linguagem.
Outros livros da mesma coleção
A Imagem do Corpo
Paul Schilder
A Mente da Criança
Margaret Donaldson
A Mente e a MemóRia
A.R Luria
Cuidados Maternos e Saúde Mental
John Bowlby
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Maureen Cox
Epistemologia GenéTica
áLvaro | Piaget Jean Cabral
Grupos de Encontro
Carl R. Rogers
Indicadores PsicopatolóGicos em TéCnicas Projetivas
Elsa Grassano
Introdução àS Psicoterapias Breves
Edmond Gillieron
O Não e o Sim
René a Spitz
O Primeiro Ano de Vida
Rene a. Spitz
O Processo de Aconselhamento
Lewis e. | Eisenberg S. Patterson
Outros livros de L. S. Vigotski
O Essencial de Vigotski
L. S. Vigotski
Imaginação e Criatividade na InfâNcia
L. S. Vigotski
HistóRia do Desenvolvimento das FunçõEs Mentais Superiores
L. S. Vigotski
A TragéDia de Hamlet, PríNcipe da Dinamarca
L. S. Vigotski
A Construção do Pensamento e da Linguagem
L. S. Vigotski
A Formação Social da Mente
L. S. Vigotski
Pensamento e Linguagem
L. S. Vigotski
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Para escolas, universidades, autores e editoras
