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Este livro discute os aspectos gerais que fundamentam e organizam a educação infantil, constituída como primeira etapa da educação básica. Distribuído em quatro capítulos, o conteúdo aqui presente realiza comparativos com os períodos pelos quais a educação tem passado ao longo dos anos, em especial no que diz respeito às políticas destinadas à efetivação do projeto político-pedagógico, à compreensão do desenvolvimento da criança e à organização do trabalho pedagógico. Voltando-se ao profissional de educação como construtor de conhecimentos pedagógicos, tanto no plano individual quanto no plano coletivo, esta obra visa a contribuir com as reflexões necessárias à formação do profissional de educação infantil, permitindo-lhe estabelecer relações e compreender os pressupostos envolvidos nessa etapa educacional.
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