Como ler clássicos da literatura sem sofrer
Clássicos intimidam. Linguagem difícil, contexto histórico distante, narrativa lenta. Mas há estratégias que tornam essa leitura não só suportável, mas prazerosa. Guia prático para iniciantes.
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Uma das novidades desta edição é a inclusão de capítulos inteiramente novos de Interpretação de textos, que incorporam as mais recentes discussões sobre leitura e desenvolvimento de competências e habilidades, como “Competência leitora e habilidades de leitura”, “As habilidades avaliadas pelo Enem” e “As situações-problema na prova do Enem”.Outra novidade é a inclusão de duas seções novas: Para quem quer mais, que oferece uma antologia suplementar de textos literários, acompanhada de um roteiro de estudo, e Para quem quer mais na Internet, que traz mais textos de autores estudados ou de outros autores do mesmo movimento literário.Além dessas novidades, o professor conta com o DVD Literatura e outras linguagens, que, numa linguagem jovem e dinâmica, com entrevistas, declamações e trechos de filmes e músicas, complementa e enriquece as aulas.O trabalho com a gramática privilegia os conteúdos essenciais para a leitura e a produção de textos, mas oferece também atividades de revisão de gramática descritiva (morfologia e sintaxe) e trabalha conceitos novos, como variedades linguísticas, discurso, intencionalidade discursiva, intertextualidade, interdiscursividade.A produção de texto é organizada a partir da proposta de gêneros do discurso e privilegia os gêneros indispensáveis à formação de um cidadão competente discursivamente; o debate regrado, o texto publicitário, a carta argumentativa, a notícia, a reportagem, o poema, etc.Ao final de cada unidade, propõe-se a realização de um projeto, que envolve atividades de pesquisa, representação teatral, declamação, seminários, debates, mostras, estimulando o aluno a se apropriar de práticas sociais concretas de leitura e produção de texto.
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