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Este livro oferece elementos para a compreensão das políticas educacionais paulistas, notadamente as políticas curriculares no estado de São Paulo, da segunda metade da década de 1990 até o ano de 2018, evidenciando a estreita vinculação com modelos desenvolvidos em outros países. Os capítulos do livro abrem ao leitor a possibilidade de compreensão dos caminhos assumidos no processo de chegada ao que se vive hoje no país. São particularmente relevantes por rearmarem pautas já encampadas por tantas e tantos na história do Brasil; se, por um lado, revelam escolhas e interesses que fragilizam a educação escolar, por outro convidam à luta pela escola pública de qualidade para todas(os), tão necessária hoje e sempre. Cláudia Valentina A. Galian
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