AléM do Conteúdo na Educação Superior
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Nas últimas décadas, a educação vem sendo constantemente desafiada por um mundo que, cada vez mais, passa por transformações sociais e tecnológicas de grande impacto. Nesse cenário, ao planejar uma aula, uma disciplina ou até mesmo um curso, é responsabilidade dos educadores e dos espaços educacionais estarem preparados para proporcionar um processo de ensino e aprendizagem de qualidade a seus alunos.Diante disso, os autores de Planejamento e gestão da aprendizagem por competências usam, como ponto de partida, sua larga experiência no desenvolvimento e na implantação de modelos híbridos inovadores na educação superior para propor a aplicação de um modelo de aprendizagem contextualizada, significativa e efetiva, que busca se distanciar do ensino centrado no conteúdo e tem como foco o desenvolvimento de competências e habilidades comportamentais (soft skills) em salas de aula presenciais, digitais ou híbridas.
Ana Manuela Ordoñez é Pró-reitora Acadêmica do Centro Universitário União das Américas (UniAmérica) Descomplica. Graduada em Nutrição pela UniAmérica Descomplica, é Mestra em Saúde da Criança e do Adolescente pela Universidade Federal do Paraná (UFPR) e Especialista em Nutrição Enteral e Parenteral pela Sociedade Brasileira de Nutrição Parenteral e Enteral (SBNPE) e em Terapia Nutricional com Treinamento em Serviço pela UFPR. Atuou como nutricionista clínica membro de equipe multiprofissional de terapia nutricional (EMTN) hospitalar e tem experiência em nutrição clínica e em nutrição enteral e parenteral. Tem MBA em Metodologias Ativas, Gestão da Aprendizagem e Educação Híbrida pela UniAmérica Descomplica. Tem experiência em gestão e docência do ensino superior nas modalidades presencial e EAD, na implantação de currículos com uso de metodologias ativas de aprendizagem, em aprendizagem baseada em projetos, em formação docente em metodologias ativas de aprendizagem, em formação por competências e em docência colaborativa.
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