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Esta obra foi escrita por dezoito autores, reconhecidos nas respectivas áreas de atuação na pesquisa e no magistério. Os mesmos enveredam por diferentes aspectos nos três níveis de ensino de matemática. A abordagem utilizada busca responder perguntas do cotidiano da sala de aula, como por exemplo, “professor, para que serve este conteúdo?”, ou responder as inquietações de um professor iniciante no magistério. Reflete sobre e propõe alguns materiais curriculares para a sala de aula, trata de metodologias relevantes no ensino de matemática, e dialoga também sobre a relação entre os aspectos emocionais e a aprendizagem neste componente.
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