Por que alunos que leem mais vão melhor em todas as matérias
Não é intuição, é ciência: o hábito de leitura correlaciona com melhor desempenho em matemática, ciências e redação. Veja o que a pesquisa comprova e o que a escola pode fazer.
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Este livro reflete um esforço de investigação nos últimos 10 anos do grupo de pesquisa Tecnologia, Meio Ambiente e Sociedade - Temas (www.ufrgs.br/temas). Nele são empreendidas análises com abordagens no campo da Socioantropologia, com referenciais teóricos e empíricos variados. Perpassando todos os textos, são notórias as reflexões em torno das possibilidades de apreensão de questões que se situam na relação Sociedade - Natureza e que mobilizam o debate sobre a viabilidade de grandes projetos de desenvolvimento. Aliando rigor teórico à prática socioantropológica em pesquisas de campo, esta coletânea traz uma multiplicidade de olhares que incidem sobre o desenvolvimento e seus "impactos" ambientais (estes entendidos como tendo dimensões sociais e naturais), evidenciando conflitos e negociações em torno desses projetos. Esta obra está voltada a pesquisadores e a um público mais amplo, interessados em entender as dinâmicas socioambientais em espaços conflituosos, particularmente naqueles em que os megaprojetos de desenvolvimento se instalam e se desenvolvem. As pesquisas, em sua maioria inéditas, abrangem objetos empíricos brasileiros e africanos, buscando estabelecer pontos comuns e baseando-se em referenciais analiticamente potentes, fornecendo elementos reflexivos, originais e importantes para o debate sociopolítico atual. Em 14 capítulos, este livro quer instigar o leitor a refletir e posicionar-se no debate atual em torno dos projetos de desenvolvimento no Brasil e em alguns países africanos como Cabo Verde e Moçambique.
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