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Esta obra conduz o leitor ao início do século XX e final dos anos de 1960. Propõe um olhar para as contradições apresentadas na (re)construção da história da educação brasileira. Para tanto, a autora recorreu ao pensamento de Paschoal Lemme, como educador e defensor da escola pública. A concepção de educação e ensino de Paschoal Lemme mostra-se relevante sobretudo por sua atuação durante a repressão política, quando militou fazendo críticas aos encaminhamentos dados à educação brasileira.
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