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Dirigido a pesquisadores e educadores, este livro aborda desde o significado de palavras como “jogo”, “brinquedo” e “brincadeira”, passando pela discussa~o da importância do jogo na educac¸a~o infantil, ate´ as teorias de Piaget, Wallon, Vygotsky e Bruner sobre o assunto. A autora da´ destaque aos jogos tradicionais, marginalizados em decorre^ncia do acelerado processo de industrializac¸a~o e urbanizac¸a~o. A atualizac¸a~o e a recuperac¸a~o desse tipo de jogo sa~o hoje consideradas alternativas adequadas para fortalecer os processos interativos e enriquecer a cultura infantil e ve^m chamando cada vez mais a atenc¸a~o de professores e pesquisadores.
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