Como criar um clube de leitura na escola (e por que isso muda tudo)
Clubes de leitura escolares aumentam o engajamento, reduzem o abandono da leitura e criam laços entre alunos. Um guia prático para professores que querem montar o seu.
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Esta obra registra a experiência de alguns dos participantes da oficina sobre Metodologias Ativas no Ensino-aprendizagem, realizada em 2013 na EACHUSP. A proposta do Grupo de Apoio Pedagógico - GAP se efetivou em oficina bem como em mesas-redondas, com a presença das professoras Selma Pimenta e Myriam Krasilchilk, com espaços para os docentes relatarem experiências em metodologias ativas em aula e com a discussão de um filme documentário sobre Escolas Vocacionais de SP, na década de 60; destacou-se também a importância quanto aos temas ciclo básico e avaliação; os participantes se organizaram em grupos de estudos e discussões, em espaços específicos, com envolvimento de professores e estudantes da EACH. A leitura destes textos nos proporciona muitas pistas diferenciadas para o trabalho em aula universitária e socializam as experiências já vivenciadas, com descrição de percursos que acrescem elementos a nossa prática docente. Assim, a superação de nossa carente formação pedagógica vai se organizando e sendo objeto de pesquisa e publicação, motivos pelos quais agradeço a todos por esta oportunidade
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