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Organizado em oito capítulos, este livro percorre desde os fundamentos teóricos da aprendizagem até as metodologias aplicadas em sala de aula. Aborda concepções de linguagem, alfabetização, letramento e gêneros textuais, sempre em diálogo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), oferecendo uma base sólida e, ao mesmo tempo, acessível para compreender e ensinar a língua materna ao longo da Educação Básica. Com orientações claras, estratégias de ensino e sugestões práticas, a obra mostra como trabalhar a oralidade, desenvolver competências leitoras, estimular a escrita criativa e crítica, explorar textos multimodais e aplicar a análise linguística de forma contextualizada. Traz ainda um capítulo especial sobre avaliação, discutindo diagnósticos, rubricas e práticas inclusivas de autoavaliação e coavaliação. Cada capítulo é enriquecido com momentos de reflexão e indicações no Saiba Mais, tornando este livro um recurso dinâmico tanto para estudo quanto para planejamento pedagógico. Indispensável para licenciandos, pedagogos e professores que desejam unir teoria e prática, renovar sua atuação e transformar a sala de aula em um espaço vivo de linguagem, reflexão e autoria.
Doutora em Educação e Currículo pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP); mestre em Língua Portuguesa e especialista em Gramática da Língua Portuguesa. Docente desde 1987 na Educação Básica e, desde 1998, no Ensino Superior, na disciplina Português Instrumental, entre outras disciplinas relativas à área, para diversos cursos de graduação, bacharelados e licenciaturas. Consultora e revisora na produção de textos acadêmicos e profissionais.
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