Metodologia CientíFica em ação

No campo da educação, assim como em outras áreas do conhecimento, as transformações, atualmente, vêm ocorrendo de forma acelerada. Tais mudanças, simultaneamente, frutos e propulsoras de avanços técnico-científicos diversos – sejam eles incrementais ou radicais – originam-se nas mais diversas formas de pesquisa. As inovações incrementais correspondem a aperfeiçoamentos graduais em produtos, serviços ou processos já existentes que, todavia, preservam elementos essenciais, elevam desempenhos e aprimoram aspectos de qualidade ou características inerentes à eficiência. Por sua vez, as inovações radicais se caracterizam por mudanças disruptivas, capazes de criar algo inteiramente novo ou de transformar, de modo profundo, o que já existe, rompendo padrões, incorporando novas tecnologias e, potencialmente, redefinindo mercados. Sejam incrementais ou radicais, as inovações devem ser percebidas como produtos, mas também produtoras deste novo cenário, no qual avanços tecnológicos e científicos exigem uma abordagem pautada em procedimentos sistemáticos e racionais, para que sejam sustentáveis e eficazes. Assim, notem, as pesquisas científicas podem e devem ser percebidas como catalisadoras de diversas transformações sociais. E, como pensar pesquisa científica sem pensar metodologia científica? É dentro deste contexto que convido cada leitor a pensar a disciplina de metodologia científica (bem como os conhecimentos propostos aqui neste livro). Proponho o rompimento com aquela ideia preconcebida de que metodologia científica é uma disciplina chata e teórica, que se restringe à sala de aula das instituições de ensino. Ela, em realidade, propõe raciocínio estruturado, racional e sistemático, para viabilizar inovações sustentáveis tanto para a academia, quanto para o mercado, graças a procedimentos metodológicos consistentes, que tendem a conduzir o pesquisador, com economia de tempo e recursos, a resultados significativos e válidos, como defendem Lakatos e Marconi. José Saramago certa feita afirmou que “o que dá o verdadeiro sentido à busca é o encontro”. Analogamente, no âmbito da metodologia científica, é o processo que confere valor ao resultado, pois nele reside a essência da construção do conhecimento. Assim, valorizemos o processo, valorizemos a metodologia científica!