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Os autores apresentam uma Matemática Inclusiva, articulando os fundamentos teóricos, políticas educacionais e, principalmente, práticas pedagógicas concretas, com atividades adequadas para estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA), deficiência visual, auditiva e física, além de estratégias de uso de tecnologias assistivas e recursos multissensoriais. Cada proposta é apresentada de forma acessível, com orientações claras para aplicação em sala de aula. O livro propõe a eliminação de barreiras físicas, cognitivas e pedagógicas, partindo do princípio de que todos os estudantes podem aprender, através da igualdade de oportunidades no acesso ao conhecimento matemático. Mais do que um manual de estratégias, a obra convida o(a) educador(a) à reflexão sobre empatia, alteridade e parceria entre escola e família, defendendo que a inclusão é uma responsabilidade coletiva.
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