Como criar um clube de leitura na escola (e por que isso muda tudo)
Clubes de leitura escolares aumentam o engajamento, reduzem o abandono da leitura e criam laços entre alunos. Um guia prático para professores que querem montar o seu.
TrajetóRia e Grandes Temas
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A Linguística Textual é a ciência que toma o texto como objeto de estudo. Pode parecer óbvio. No entanto, essa área vem se desenvolvendo em torno das diferentes concepções de texto que a Linguística como um todo tem abrigado ao longo do tempo. Nesta obra, a professora Ingedore Villaça Koch examina em detalhes a Linguística Textual, percorrendo, desde sua origem, seus vários caminhos traçados de acordo com as diferentes definições de texto, discutindo seu status como ciência e o que se pode vislumbrar do futuro dessa área de estudo. A autora se dedica a traçar a trajetória desse ramo, assinalando as mudanças pelas quais passou e faz um levantamento dos principais temas que constituem os interesses dos pesquisadores e estudantes da área.
Ingedore Villaça Koch, licenciada em Letras e bacharel em Direito pela Universidade de São Paulo (USP), foi mestre e doutora em Língua Portuguesa pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP) e livre-docente em Análise do Discurso pela Universidade de Campinas (Unicamp). Na PUC-SP, atuou nos cursos de Letras e Jornalismo, na pós-graduação e na especialização. Foi professora titular do Departamento de Linguística do IEL-Unicamp, onde implantou a área de Linguística Textual. Autora dos livros “A coerência textual”, “A coesão textual”, “Escrever e Argumentar”, “Ler e compreender”, “A inter-ação pela linguagem”, “A Introdução à Linguística Textual”, “Ler e Escrever”, “As Tramas do Texto” e “O texto e a construção dos sentidos” é coautora das obras “Referenciação e discurso”, “Sentido e Significação” (fora de catálogo) e “Gramática do Português Culto Falado no Brasil Vol. I” (todos publicados pela Editora Contexto).
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