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A obra de Gaudêncio Frigotto dedica-se a discutir o surgimento e o crescimento dos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia (IFs) como espaços inclusivos de educação pública de qualidade a partir do processo de interiorização no país. A pesquisa para esse livro buscou entender o que motivou, a partir da ordem política, econômica e institucional, a elevação dos Centros Educacionais Federais de Educação Tecnológica (CEFETs) para IFs com status de universidades e a abrangência de todos os níveis e modalidades de ensino, o que então vem permitindo a renovação e a consolidação da dualidade da estrutura educacional ampliada para o ensino de nível superior.
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