A Afirmação do Direito das Crianças à (Aprendizagem) Formação
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O livro problematiza concepções de infância que orientam pedagogias modernas e propõe discussões em torno da Educação Infantil, apontando para a necessidade de se perceber a criança em devir como uma referência fundante. Os autores desconstroem a ideia de uma criança em formação. Com base na filosofia, literatura, antropologia e pedagogia orientam o olhar do leitor para que se perceba a criança como um sujeito de desejos, de demandas e de direitos.
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