Possibilidades Entre Pedagogias Faceiras e PráTicas Insurgentes
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A obra, organizada por Pedro Demo e seus pesquisadores da UnB, propõe uma revisão crítica do sistema educacional contemporâneo. O livro defende que o ensino deve superar a simples reprodução de conteúdos e a lógica tecnocrática para se tornar um espaço de autoria, liberdade e emancipação.
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