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Na difícil tarefa de transpor reflexões geradas em sala de aula, João Vicente Ganzarolli de Oliveira foge da linguagem puramente filosófica e permite que este livro seja apreciado por leitores que não tem convívio direto com o tema. A ordem dos capítulos não obedece a nenhum tipo de cronologia; até mesmo uma prioridade temática, isso quase não há neles, embora não lhes faltem alguns elos de ligação, podendo ser lidos como ensaios independentes.
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