Uma Concepção DialéTica do Desenvolvimento Infantil
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Centrada na criança, a obra de Henri Wallon enfoca o desenvolvimento em seus domínios afetivo, cognitivo, motor. Um estudo contextualizado das condutas infantis que busca compreender o sistema de relações estabelecidas entre a criança e os ambientes com os quais vive e interage. Ao permitir a compreensão da gênese dos processos psíquicos, o estudo da criança fornece uma matriz para a compreensão do ser humano nas diferentes idades da vida.
É pedagoga formada pela Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (Feusp), onde também cursou mestrado e doutorado. Foi professora da Feusp (1997 a 2005), na área de psicologia e educação. Apoiando-se na perspectiva teórica de Wallon, suas primeiras pesquisas trataram da relação entre as práticas pedagógicas e o desenvolvimento infantil, focando a questão dos conflitos, do movimento e das emoções. De 2009 a 2023 foi professora da Universidade Sorbonne Paris-Nord (Paris 13). Atualmente é professora da Universidade Paris 8 Vincennes-Saint-Denis.
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