Habilidades Sociais DiáLogos e IntercâMbios sobre Pesquisa e PráTica

Habilidades sociais: diálogos e intercâmbios sobre pesquisa e prática reúne textos que evidenciam a diversidade de temas e áreas de pesquisa e aplicação do campo das habilidades sociais, como o contexto escolar/educacional, o desenvolvimento humano, em clínica e saúde, no trabalho e nas organizações O leitor encontrará, nesta obra, uma amostra da diversidade de aplicações que caracterizam, hoje, o campo teórico-prático das habilidades sociais. É um conjunto de conceitos, práticas e metodologias relevantes que dará subsídios para o profissional, o pesquisador e o estudante interessados no campo das habilidades sociais. Ao profissional, que contribua para melhores práticas de treinamento em habilidades sociais, em diferentes setores da atividade humana. Ao pesquisador, que inspire novas questões de pesquisa, contribuindo para a ampliação do conhecimento atualmente disponível nesse campo. E ao estudante, que permita evidenciar parte do universo de conhecimentos já disponíveis a serem explorados em sua formação e em sua futura atuação nas diversas áreas da psicologia (clínica/saúde, social/comunitária, educacional/escolar e organizacional/trabalho). Esta obra representa parte do esforço de um grupo de pesquisadores e profissionais da psicologia, do Brasil e do exterior, comprometidos com a produção e a aplicação de conhecimentos do campo das habilidades sociais, com vistas a relações interpessoais produtivas e satisfatórias e a uma melhor qualidade de vida em diferentes setores da atividade humana. Livro dispõe de formulários digitais. CONHEÇA O SUMÁRIO Apresentação PARTE I - Habilidades sociais em contexto escolar/educacional Capítulo 1. Treinamento em habilidades sociais para universitários no contexto acadêmico: ganhos e potencialidades em situações consideradas difíceis Capítulo 2. Situações consideradas difíceis no atendimento médico e as habilidades sociais: reflexões sobre o ensino e a formação profissional Capítulo 3. A competência social como objetivo curricular na educação infantil Capítulo 4. Relações entre as práticas educativas e as habildades sociais educativas de mães de adolescentes Capítulo 5. Programas de intervenção em habilidades sociais para crianças: propostar para a educação infantil e o ensino fundamental PARTE II - Habilidades sociais e desenvolvimento humano Capítulo 6. Pais idosos e filhos adultos: um estudo sobre habilidades sociais, solidariedade intergeracional e qualidade de vida Capítulo 7. Resiliência e habilidades sociais: reflexões conceituais e práticas para uma nova geração Capítulo 8. Relações interpessoais e habilidades sociais de adolescentes de contextos sociais vulneráveis Capítulo 9. Conciliação trabalho-família e habilidades sociais Capítulo 10. Intervenções para o desenvolvimento positivo com crianças braseileiras: uma revisão integrativa PARTE III - Habilidades sociais em clínica e saúde Capítulo 11. Desenvolvimento de um programa de treinamento em empatia para psicoterapeutas: contribuições do contextualismo funcional Capítulo 12. Habilidades sociais no abuso e na dependência de maconha Capítulo 13. Repertório deficitário de habilidades sociais no transtorno de ansiedade social: avaliação pré-intervenção Capítul 14. Habilidades sociais e distúrbios de linguagem infantil PARTE IV - Habilidades sociais no trabalho e nas organizações Capítulo 15. Habilidades sociais para uma gestão participativa de sucesso Capítulo 16. Habilidades sociais e empreendedorismo Capítulo 17. Habilidades sociais na formação de engenheiros inovadores: possibilidades e desafios para instituições de ensino Capítulo 18. Habilidades interpessoais nas competências gerenciais e de liderança Capítulo 19. Tecnologia assistida e habilidades sociais: aplicações e implicações para profissionais CONHEÇA OS AUTORES ORGANIZADORAS Zilda A. P. Del Prette Doutora em Psicologia Experimental pela USP. Mestre em Psicologia Comunitária pela Universidade Federal da Paraíba (UFPB). Realizou pós-doutorado na University of California, Riverside (UCR), Estados Unidos. Psicóloga. Está vinculada à Graduação em Psicologia e ao Programa de Pós-graduação em Psicologia da UFSCar. Coordenadora de um grupo de pesquisa na área e do grupo de trabalho "Relações interpessoais e competência social", da ANPEPP. Publicou livros e inventários sobre habilidades sociais em coautoria com Almir Del Prette. Realiza cursos e assessoria no campo das habilidades sociais. Pesquisadora bolsista do CNPq (Pq-1A). Adriana Benevides Soares Doutora e mestre em Psicologia Cognitiva pela Université Paris-Sud, França. Graduada em Psicologia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Realizou estágio pós-doutoral na Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). Professora e pesquisadora do Programa de Pós-graduação em Psicologia da Universidade Salgado de Oliveira (Universo) e professora-associada da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ). Editora da revista Estudos e Pesquisas em Psicologia. Atua, principalmente, com os segui