Por que alunos que leem mais vão melhor em todas as matérias
Não é intuição, é ciência: o hábito de leitura correlaciona com melhor desempenho em matemática, ciências e redação. Veja o que a pesquisa comprova e o que a escola pode fazer.
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Frege's book, translated in its entirety, begins the present volume. The emergence of two new fields, set theory and foundations of mathematics, on the borders of logic, mathematics, and philosophy, is depicted by the texts that follow. Peano and Dedekind illustrate the trend that led to 'Principia Mathematica,' Burali-Forti, Cantor, Russell, Richard, and Konig mark the appearance of the modern paradoxes. Hilbert, Russell, and Zermelo show various ways of overcoming these paradoxes and initiate, respectively, proof theory, the theory of types, and axiomatic set theory. Skolem generalizes Lowenheim's theorem, and he and Fraenkel amend Zermelo's axiomatization of set theory, while von Neumann offers a somewhat different system. The controversy between Hubert and Brouwer during the twenties is presented in papers of theirs and in others by Weyl, Bernays, Ackermann, and Kolmogorov. The volume concludes with papers by Herbrand and by Godel, including the latter's famous incompleteness paper.
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Para escolas, universidades, autores e editoras