Formação de Professores e Gramsci

O livro Formação de Professores e Gramsci: contribuições para a epistemologia da práxis apresenta uma coletânea de estudos que articula teoria crítica, prática pedagógica e compromisso político com a educação pública. Inspirados no pensamento de Antonio Gramsci, os textos reunidos nesta obra analisam a escola como espaço de disputa cultural e ideológica, destacando o papel do trabalho docente na formação de intelectuais orgânicos e na construção de um projeto educativo emancipador. Ao longo dos capítulos, o leitor encontrará reflexões sobre a escola unitária, a relação entre trabalho e educação, a hegemonia e a ideologia, bem como análises das políticas de formação de professores, da Base Nacional Comum Curricular, da Educação do Campo, das experiências quilombolas e das práticas contra-hegemônicas forjadas nos movimentos sociais. São discussões que revelam a atualidade das categorias gramscianas para compreender os dilemas e possibilidades da formação docente em um país atravessado por desigualdades e projetos societários em disputa. Mais do que uma contribuição acadêmica, este livro constitui um convite à ação crítica. Ao problematizar os rumos da formação de professores no Brasil, seus autores e autoras propõem uma leitura comprometida com a transformação social, reafirmando a centralidade da filosofia da práxis como fundamento para a construção de uma escola pública, democrática e de qualidade social. Publicada pela Editora Lutas Anticapital, esta obra destina-se a educadores, pesquisadores, estudantes e militantes que reconhecem na educação um terreno estratégico de luta e de emancipação humana.