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Quando for grande... eu quero ser feliz!A questão principal que se coloca a professores e pais é, sem dúvida, "como ajudar as crianças a serem felizes?" Se a escola dos nossos dias não valorizar as variáveis socioafectivas, estará a ser negligente na tarefa de preparar as crianças para se moverem adaptativamente na sociedade. A qualidade de vida da criança não depende apenas dos conhecimentos cognitivos, mas também da sua capacidade em lidar adaptativamente com o seu mundo interno (emoção, cognição, motivação).Eu controlo as emoções! Organizado para a promoção da capacidade de gestão das emoções, principalmente as emoções desagradáveis. Procura responder a questões como: "O que fazer quando estou triste?";"O que fazer quando tenho medo"; etc. Constituído por jogos e histórias em Banda Desenhada. Um instrumento precioso para a alfabetização emocional. Divertido e atraente para crianças e adultos.
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